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L’éducation par le corps en mouvement selon le concept de Véronica SHERBORNE

Lors des groupes, les « blouses blanches » accompagnent pendant une heure un groupe restreint d’enfants (3-4). Cela permet de créer un climat de confiance, d’être à l’écoute des besoins de l’enfant et de prendre plaisir ensemble.

 

« Elle contribue largement à un meilleur épanouissement de l’enfant dans la mesure où elle contribue au développement de son indépendance et de son autonomie. L’enfant, par le mouvement, apprend à utiliser son corps d’une manière plus spontanée et créative. Dans le groupe, il découvre et approfondit plusieurs types de relations. Il découvre et expérimente aussi les qualités du mouvement (force, flux, espace et temps) et l’espace qui l’entoure.

 

L’accompagnateur l’aide à se développer en l’invitant à expérimenter et partager de nouvelles expériences au travers des jeux de mouvement et de relation. Il l’observe et construit la séance afin de réponde au mieux à ses besoins ».